Funktionsweise der Moodle-Vorlage:
Der Fragenkompass ist optional – dieser Test dient nur der Selbsteinschätzung und verweist in Abhängigkeit zu falsch beantworteten Fragen auf die entsprechenden Inhalte zur Wiederholung. Themenblöcke können jedoch auch direkt je nach Interesse und in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden.
Die Bearbeitung der einzelnen Themenblöcke entspricht dann jeweils dem Mechanismus eines Learning Nuggets (s. Stufe 1): Nach dem Anzeigen eines Wissensinhaltes wird ein Test im jeweiligen Themenblock freigeschaltet. Je nachdem, ob der Test bestanden oder nicht bestanden wird, wird entweder der erste Inhaltsbaustein abgeschlossen oder ein adaptives Lernmaterial freigeschaltet, das die Inhalte aus der ersten Aktivität noch einmal in anderer Form aufbereitet.
Der gesamte Kurs kann schließlich mit dem Abschlusstest beendet werden, der dann eine Gratifikation in Form eines visuellen Feedbacks freischaltet.
Funktionsweise der ILIAS-Vorlage:
Jeder Themenblock hat einen eigenen Fragenkompass, dessen Bearbeitung optional ist – dieser Test dient nur der Selbsteinschätzung und verweist in Abhängigkeit zu falsch beantworteten Fragen auf die entsprechenden Inhalte zur Wiederholung. Themenblöcke können jedoch auch direkt je nach Interesse und in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden.
Sobald entweder der Wissensinhalt oder der Kompass-Test eines Teilthemas bearbeitet worden ist, wird ein Test im jeweiligen Themenblock freigeschaltet. Und erst, wenn die Assessments aller Themenblöcke erfolgreich bestanden worden sind, wird der Abschlusstest freigeschaltet.
Der gesamte Kurs kann schließlich mit dem Abschlusstest beendet werden, der dann eine Gratifikation in Form eines visuellen Feedbacks freischaltet.
Diese Lerneinheit zielt darauf ab, den Lernenden maximale Flexibilität und Selbstbestimmung zu ermöglichen. Es kann entweder ein Selbsteinschätzungstest absolviert werden, der den aktuellen Wissensstand überprüft und auf passende Inhalte verweist, oder es kann direkt mit den Inhalten begonnen werden. Die Gestaltung soll erlauben, den Lernprozess individuell an persönliche Bedürfnisse anzupassen.
In einer ILIAS-Lerneinheit entscheidet sich ein Lernender zunächst, die Selbsteinschätzungstests durchzuführen, da er über Vorkenntnisse aus einer vorherigen Ausbildung verfügt. Die Tests zeigen, dass in einem von drei abgefragten Themenbereichen noch Wissenslücken bestehen. Auf Basis dieser Ergebnisse wählt der Lernende gezielt die passenden Lernmodule aus und arbeitet diese in seinem eigenen Tempo durch.
Eine andere Lernende hingegen startet direkt mit den Inhalten und bearbeitet sie alle der Reihe nach, ohne den Kompass-Test zu absolvieren. Beide Lernenden passen ihren Lernprozess individuell an ihre Bedürfnisse an und nutzen die flexible Struktur der Lerneinheit optimal aus.
twillo
Sciebo
Hilfestellungen
Die Vorlagen und Demos wurden unter Moodle 4.5 erstellt und stehen unter einer CC0-Lizenz.
twillo
Sciebo
Hilfestellungen
Die Vorlagen und Demos wurden unter ILIAS v9.18 erstellt und stehen unter einer CC0-Lizenz.
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Letzte Änderung: 03. Sep. 2026