Offene Fragen oder Probleme, die bislang durch die Projekt-Webseite nicht beantwortet werden konnten, klären sich spätestens durch die folgenden FAQ. Die Fragen sind für eine bessere Übersichtlichkeit in vier Kategorien unterteilt und hinsichtlich ihrer Konkretheit von allgemein bis spezifisch sortiert.
Alle Vorlagen für Moodle und ILIAS können direkt hier auf der Projekt-Webseite auf den jeweiligen Unterseiten unter "Kursvorlagen" heruntergeladen werden. Dort gibt es jeweils unten auf den Seiten entsprechende Download-Bereiche.
Vorlage 1: https://www.miau.ruhr-uni-bochum.de/miau/Kursvorlagen/stufe1.html.de
Vorlage 2: https://www.miau.ruhr-uni-bochum.de/miau/Kursvorlagen/stufe2.html.de
Vorlage 3: https://www.miau.ruhr-uni-bochum.de/miau/Kursvorlagen/stufe3.html.de
Alternativ können die Downloads der ILIAS-Vorlagen auf folgenden Seiten gefunden werden:
ILIAS-Vorlage 1: https://www.ilias.nrw/go/cat/4251
ILIAS-Vorlage 2: https://www.ilias.nrw/go/cat/4253
ILIAS-Vorlage 3: https://www.ilias.nrw/go/cat/4255
Nein, alle Download-Möglichkeiten, die auch der vorherigen Antwort entnommen werden können, sind jederzeit ohne Registrierung auf den entsprechenden Plattformen möglich.
Ja, die Vorlagen dürfen jederzeit kostenfrei heruntergeladen, importiert, bearbeitet und weiterverbreitet werden.
Vorlage 1 – das Learning Nugget – ist eine minimal adaptive Lerneinheit. Diese kann beispielsweise in bereits bestehende Kursangebote integriert werden, um sie schnell und unkompliziert um eine adaptive Komponente zu erweitern.
Vorlage 2 kann durch die sukzessive Hintereinanderschaltung mehrerer Learning Nuggets bereits eine vollständige Kursstruktur darstellen, die mehrere kleinere Themenbereiche adaptiv zur Verfügung stellt. Geeignet für Themen, die aufienander aufbauen.
Vorlage 3 – das Kompass-Modell – eignet sich für experimentellere Lerneinheiten, die in erster Linie das eigenverantwortliche und explorative Lernen sowie die Neugier der Lernenden ansprechen soll. Es eignet sich für ganze Kurse mit mehreren Unterthemen. Geeignet für Themen, die nicht aufienander aufbauen.
Ausdrückliches Ja! Alle Vorlagen stehen unter der CC0-Lizenz. Das ermöglicht das freie Verwenden, Bearbeiten und Verbreiten der Inhalte ohne Notwendigkeit einer Namensnennung. Für andere Projektergebnisse kann die Lizenzierung jedoch abweichen. In diesem Falle wird explizit auf eine andere Lizenz verwiesen.
Die Moodle-Vorlagen können nach dem Import in die eigene Instanz sofort mit eignenen Inhalten bespielt werden. Alle Verknüpfungen und Abhängigkeiten sind vollständig vorkonfiguriert.
Bei den ILIAS-Vorlagen müssen die Einstellungen für den Lernfortschritt und die Vorbedingungen noch manuell konfiguriert werden (Stand ILIAS 9). Text- und Videoanleitungen zur genauen Konfiguration und Kopplung der Objekte befinden sich unter anderem direkt in den ILIAS-Vorlagen und können jeweils in der Seiteneditor-Ansicht am Ende jeder Vorlage eingesehen werden.
Nein, die MIau.nrw Vorlagen ermöglichen die niedrigschwellige Umsetzung digitaler und adaptiver Selbstlernszenarien und kommen dabei ganz ohne die Anwendung von aufwendigen Analyseverfahren oder den Einsatz von Künstlicher Intelligenz aus.
Nein. Alle Vorlagen sind so konzipiert, dass sie sowohl in Moodle als auch in ILIAS lediglich mit den nativen Bordmitteln der Systeme arbeiten. Gerne können die Vorlagen in individuellen Einsatzszenarien aber um Funktionen durch Plugins oder technische Lösungen von Drittanbieter:innen erweitert und angepasst werden.
Das Ankerobjekt dient in den ILIAS-Vorlagen dazu, den Gratifikationsblock so lange zu verstecken, bis die entsprechende Vorbedingung erfüllt worden ist (z.B. das Bestehen eines Tests). Das störende Ankerelement kann über den Rechte-Reiter für Mitglieder optisch verborgen werden. Genaue Anleitungen zur Konfiguration des Ankers befinden sich direkt in den ILIAS-Vorlagen und werden in der Seiteneditor-Ansicht ganz unten eingeblendet. Für das Ankerelement eignet sich ein Ordner-Objekt.
Der Gratifikationsblock dient dazu, die Transparenz der adaptiven Lerneinheiten in den LMS zu erhöhen, indem die Studierenden direktes visuelles Feedback erhalten. Der Gratifikationsblock kann um einen individuellen, motivatorischen Text ergänzt werden, um diesen Effekt noch zu verstärken und zu individualisieren.
Ein Kompass-Test ist ein optionaler Test in den Vorlagen der Stufe 3. Er dient lediglich zur Selbsteinschätzung des Vorwissens der Studierenden. Die Testergebnisse werden mit Lerninhalten verknüpft, um den Studierenden direkte Auskunft darüber zu geben, bei welchen Themenbereichen noch Wissenslücken bestehen und wo diese in den Materialien konkret geschlossen werden können.
Bei Moodle und ILIAS handelt es sich um zwei freie Open Source Learning Management Systeme, die vorrangig von Hochschulen und Universitäten zur Verwaltung und Bereitstellung digitaler Lerninhalte verwendet werden. Die Mehrheit der Hochschulen in NRW betreibt entweder Moodle oder ILIAS als Lernplattform.
Moodle ist eine australische Software, die einen vergleichsweise kleinen Systemstamm besitzt und stattdessen eher modulbasiert arbeitet. Eine umfangreiche Community sorgt durch zahlreiche Plugins für große Erweiterbarkeit und Flexibilität.
ILIAS ist eine deutsche Software mit einem großen Systemkern, der zahlreiche native Funktionen bietet und die Verwendung von zusätzlichen Plugins nur für spezifische Anwendungsfälle notwendig macht.
Die Vorlagen für Moodle wurden mit der Version Moodle 4.5 erstellt und exportiert. Funktionsweisen und Konfigurationsmöglichkeiten können nach dem Import in niedrigere oder höhere Versionen abweichen.
Die Vorlagen für ILIAS wurden mit der Version ILIAS v9.18 erstellt und exportiert. Funktionsweisen und Konfigurationsmöglichkeiten können nach dem Import in niedrigere oder höhere Versionen abweichen.
ILIAS zu Moodle: Es gibt einen Kurskonverter, der ILIAS-Kurse in Moodle-Kurse übersetzten kann. Mehr Informationen zum Konverter gibt es hier: [LINK]
Moodle zu ILIAS: Leider gibt es aktuell (Stand: Juni 2026) keine Möglichkeit bestehende Moodle-Kurse in ILIAS-Kurse zu übersetzen. Der oben genannte Kurskonverter befindet sich in der Weiterentwicklung und könnte auch diesen Weg in der Zukunft ermöglichen.
Die Optionen zur Erfassung des Lernfortschritts können sich je nach Objekttyp in ILIAS unterscheiden. Eine Tabelle, die die unterschiedlichen Optionen nach Objekttyp aufschlüsselt (Stand ILIAS 9) befindet sich im Anschauungskurs auf ILIAS.nrw im Akkordeon "Lernfortschritt".
Ob der Lernfortschritt vollumfänglich konfiguriert werden kann, hängt individuell von der Instanz ab, auf der mit den ILIAS-Vorlagen gearbeitet werden soll. Grundsätzlich benötigen die Vorlagen die Lernfortschrittseinstellungen lediglich dazu, um verborgene, adaptive Lerninhalte für die Lernenden sukzessiv freizuschalten. Es werden keine individualisierten Lerndaten erhoben oder verarbeitet.
Detaillierte Hilfestellungen zu den Vorlagen in Form von vertonten Erklärvideos sind auf dem YouTube-Kanal von MIau.nrw hochgeladen: https://www.youtube.com/channel/UCVnScJoJNbYPcmAz8_r5qrA
Insbesondere zu den ILIAS-Vorlagen gibt es zahlreiche Hilfsmaterialien auf der Instanz von ILIAS.nrw – beispielsweise den projekteigenen Content-Style oder einen Workshop-Kurs für Lehr-Multiplikator:innen: https://www.ilias.nrw/go/cat/838
Alle gesammelten Projektergebnisse für Moodle und ILIAS inkl. Ablageorte und Querverweise befinden sich außerdem gesammelt und übersichtlich in der MIau.nrw Projektdokumentation: [LINK]
Ein Transfernetz über ORCA.nrw zum Austausch über Adaptivität in der Hochschullehre mit anderen Expert:innen befindet sich zur Zeit im Aufbau. Hier ist ein Single Sign-On über die eigene Hochschule erforderlich: https://community.orca.nrw/s/team-adaptiv/
Copyright © MIau.nrw 2026
Letzte Änderung: 11. Jun. 2026