Diese minimal-adaptive Lernweggestaltung besteht aus nur drei Kurselementen sowie einer Gratifikation in Form eines visuellen Feedbacks zum Abschluss der Lerneinheit:
1. Inhaltsbaustein A
Ein Wissensinhalt in beliebiger Form oder in beliebigem Format
2. Wissens- oder Kompetenzabfrage
Nach der Bearbeitung des Wissensinhalts folgt eine Wissensüberprüfung. Nur bei Nichtbestehen wird der alternative Inhaltsbaustein (adaptiver Inhalt) freigeschaltet
3. Alternativer Inhaltsbaustein A
Dieser Baustein bereitet dasselbe Wissen aus Inhaltsbaustein A noch einmal in anderer Form oder mithilfe eines anderen Mediums auf
Das Ziel dieser Gruppen-Vorlage ist es, bei Lernenden fehlende Kenntnisse oder Kompetenzen auszugleichen. Hierbei wird davon ausgegangen, dass das im ersten Schritt bereitgestellte Lernmaterial nicht alle potenziellen Bedürfnisse der Lernenden vollständig abdeckt. Eine alternative Aufbereitung der Inhalte soll helfen, die erforderlichen Kenntnisse zu vermitteln.
Zu einem Studieninhalt stehen verschiedene Lernmaterialien wie eine PDF-Datei und ein Video zur Verfügung. Um den wöchentlichen Workload der Studierenden effektiv zu gestalten, wird ihnen im LMS-Kurs zunächst nur ein Lernmaterial (hier: PDF) bereitgestellt. Nachdem dieses bearbeitet wurde, erfolgt eine Überprüfung des Wissensstands mittels eines Self-Assessments. Studierende, die die Überprüfung nicht bestehen, erhalten Zugang zum alternativen Lernmaterial (hier: Video).
(Die Vorlagen und Demos wurden unter Moodle 4.5 erstellt und stehen unter einer CC0-Lizenz)
(Die Vorlagen und Demos wurden unter ILIAS 9 erstellt und stehen unter einer CC0-Lizenz)
Die Vorlagen befinden sich zum aktuellen Zeitpunkt in der Testphase. Wenden Sie sich bei Rückmeldungen und Fragen jederzeit gerne an miau.nrw@hsbi.de!
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Letzte Änderung: 11. Mär. 2026